自项目建设以来，我系会计电算化专业依托本项目的政策支持，积极开展多种形式的校企合作。经过两年的努力，校企合作取得丰硕成果。

一、校企一体共研“岗证学训”工学结合人才培养模式

专业以召开专题研讨会或走访企业等方式明确人才培养目标，梳理岗位任务，为构建体现职业教育教学改革目标的职业性、实践性和开放性的课程体系做前期准备；同时，了解会计岗位任职要求，探索学生实训实习合作途径。（校企合作研讨人才培养相关工作详见本模块相关简讯）

二、校企合作优势互补，资源共建共享

（一）与来自企业的行家里手组成专兼职教学团队共同完成专业教学任务。企业兼职人员一部分承担理论与实践教学任务，更多的人员则承担实训实习指导任务。

企业兼职人员一览表

（二）以“二次开发”方式与企业合作建设教学资源，积极推进开放式教学资源建设，满足特色教学的需要并服务于教学改革。

                                                                    开放式教学资源——财刀网教学辅助平台

                                                                         开放式教学平台——财刀网作业管理系统

（三）以听取行业企业专家关于职业岗位任职能力要求和课程建设与设置的方式共同开发课程，开放和使用的主体是学校，检验与评价的主体是行业企业。

                                                                   行业企业专家与我系教师共商人才培养方案

三、探索职业素养系统化建设

我们以课题“会计职业素养课程化建设与实践”申报2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目，由专任老师为主，企业人员为辅共同研究，目前正在做前期阶段的研究与实践工作。

四、以学院“校企合作理事会”为主导、以顶岗实习管理制度为重点推进校企合作有关制度的建设。  

                                                                 学院“校企合作发展理事会”成立大会

五、承接产业相关活动情况

（一）承接南宁市财政局的会计从业资格无纸化考试服务和全国统计从业资格证考试服务，累计服务人次约为40000人，经济效益近20万元。

（二）借助会计技能大赛平台密切“校政企行”各方关系

通过承办2012年和2013年广西高职院校会计技能大赛平台，加强了与政府职能部门、行业学会和大赛技术支持单位及有关赞助单位的联系与交流，借助会计技能大赛平台，举办会计论坛，为校、政、企、行四方联动搭建了畅通的交流场所，开阔了参赛院校会计老师的视野，为院校与行业企业、政府部门提供了交流学习的机会，让老师们能够直接获得来自广西财政厅、广西审计厅、广西会计学会等领导和专家关于政策解读、会计人才培养方向、审计、培训等方面的及时资讯，受到与会专家和各参赛单位指导老师的一致好评。会计论坛的举办，丰富了承办会计技能赛项比赛的内容，也延展了会计技能大赛的功能。

                                                                  广西高职院校财务会计类专业内涵建设研讨会

(三） 经营性实训基地建设——“校中所”实体化运行

校企合作建起“校中所”——求实会计师事务所。由学校提供场地设备，企业招揽会计业务并指导学生完成来自各类小企业的代理记账业务。经营性实训基地在课堂“虚拟公司”理实一体实训方式的基础上，以真实的经营项目为载体让学生顶岗实习，提前感受社会职业人的经历，这种方式满足了师生的上岗实践需求和缩短了学生适岗周期，促进了校企深度合作。

经过两年的积极建设，会计电算化专业通过校企共研人才培养方案，校企合作开发课程资源，将企业工作工程引入课堂教学，并向行业企业输送师资和学生接受第三方评价，通过多种方式实现“校企政行”四方联动。未来我们将在此基础上继续深入开展多样化的校企合作，进一步改进和完善会计电算化专业人才培养方案的制定、实施和评价机制，切实为行业企业培养优秀财会人才。

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