探寻高职院校高质量发展的“广商密码” ——人民网专访学校党委副书记、校长刘进

近年来，广西工商职业技术学院在产教融合、教育教学改革、国际交流合作等领域成果显著，成功跻身广西高水平高职学校行列。今天，我们邀请到广西工商职业技术学院党委副书记、校长刘进，共同探寻学校高质量发展背后的“广商密码”，深入了解学校在职业教育改革中的前沿实践与创新探索。

1.主持人：学校入选广西新一轮高水平高职学校和专业建设名单，粮食储运与质量安全、市场营销两个专业群列入了高水平专业群建设名单，这是对学校办学成果的肯定。学校在对接广西区域经济发展需求、优化“粮・商”特色专业群布局方面，有哪些宝贵的实践经验？

刘进：我们构建“粮·商”特色的人才培养模式，深化新时代教育评价模式改革，打造技术技能人才培养高地；对接区域经济科技和产业发展趋势，重点对接中粮集团、京东集团等行业龙头企业，成立由专业教师、企业技术人员和学生组成的研发创新团队，联合打造技术技能创新服务平台。

同时，我们学校立足粮食行业办学特色，构建以高水平粮食储运与质量安全和市场营销专业群为龙头，带动智慧会计、艺术设计、信息智能等新工科、新商科专业群协同发展的专业群体系，发挥专业群集聚效应，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合，为服务广西区域经济社会发展、粮食产业和现代服务业转型升级、国家粮食安全提供人才保障。

此外，我们积极打造高水平“双师”队伍，深入推进人工智能技术与教育教学深度融合，为“一带一路”倡议、东盟职业教育开放合作创新高地建设等提供智力支撑。

2.主持人：产教融合是高职发展的核心支撑。学校在拓展校企合作深度与广度上有哪些创新模式？如何确保人才培养契合企业需求？

刘进：产教融合是高职院校的生命线，我们学校立足粮食行业办学，扎实推进产教融合，推动人才链、教育链、产业链、创新链有机衔接，打造校企合作命运共同体。我们作为牵头单位，联合71家单位成立广西粮商职教集团，推进职教集团实体化运作。职教集团理事单位包含中储粮集团、物流企业、粮油食品加工企业、检测中心、粮油食品销售企业，涵盖了粮食行业的全产业链。我们将行业企业标准融入课堂教学，聘请企业技术人才入校担任导师，使企业深入融合到人才培养全过程，形成具有粮食行业特色的产教融合。

3.主持人：实训基地作为产教融合的关键载体，学校对其建设有怎样的规划，又如何实现高效利用与可持续发展？

刘进：我们推行现代学徒制人才培养，与企业建立订单班，校企协同育人，精准对接行业企业人才需求。市场营销、电子商务、连锁经营、会计等专业与企业联合成立坚朗班、丹泉班、绿田园班、苏宁班、北京华联班、金岛班、橙米班、精振班等，实践“通用技能+专项技能+综合能力+创新能力”培养路径，校企共建教学标准、实训项目、任务教学及效果评价，培养高素质技术技能型人才。

在实训基地建设方面，学校先后与相关行业龙头企业共同成立了粮食产业学院、智慧供应链产业学院、“数智”财税产业学院、数字经济新零售产业学院、广西米粉产业学院等基地，构筑校企双主体协同育人模式。其中，智慧供应链产业学院、粮食产业学院入选广西示范性产业学院，智慧粮食仓储与配送校企合作典型生产实践项目成功入选广西第一批职业教育校企合作典型生产实践项目。这些实训基地的建成，为学生搭建起生产实践平台，提升学生动手实践能力，有效提高学生技术技能水平。

4.主持人：学校在职业教育国际化方面有哪些关键举措？如何打造职教出海“广商院样本”？

刘进：依托区位与专业优势，我们以服务国家战略为己任，构建多层次国际合作网络。学校当选中国—越南职业教育产教联盟副理事长单位，主导《市场营销策划》越南国家职业标准开发，推动中国职教标准“走出去”。

此外，我们拓展东盟合作版图，与泰国清莱皇家大学等10余所高校达成合作意向，组建教学团队赴泰国、越南等国家交流；与东盟企业共建农产品电商平台，落地“校企双元育人”模式，助力广西企业拓展东盟市场。在留学生培养方面，融入“粮·商”文化，为越南留学生开设茶艺、非遗制陶等课程，通过“中文+职业技能”培训强化文化认同与技能提升。

同时，我们学校还参与共建“中国-东盟职业教育云平台”，输出15门多语种在线课程及20余套教学方案，覆盖物流管理、市场营销等领域，为东盟职业院校提供“广商院方案”。此外，工商企业管理和食品检验检测技术专业获英国国家学历学位认证中心5级认证。这些都标志着学校专业建设与海外教学实现高质量接轨，国际影响力显著提升。

5.主持人：学校推进“AI+教育”深度融合，有哪些实践？在提升教学质量、创新模式及促进学生个性化发展上发挥了怎样的作用？

刘进：我们将AI技术融入思政教育、教学改革及学校治理等环节，赋能内涵发展。一是建章立制，成立人工智能建设专班与人工智能学院，集中资源打造人才培养高地；二是完善基础设施，搭建算力服务平台，建设上线AI辅导员、AI教研员、AI商小图、AI招生助手等4个AI智能体，面向不同服务场景，实现7*24小时智能问答服务，有效提升工作效率；三是深化教学改革，构建“全员覆盖、分层培养”的AI通识教育体系，各专业开设不少于2门“人工智能+”课程。

我们与企业联合开发30门专业核心课程智慧教学智能体，运用知识图谱实现课程知识可视化，借助AI工作台创新教学模式。同时，重点推进“人工智能+”相关专业建设、课程开发等研究立项，强化理论支撑。产教融合方面，建成“AI+AR+VR”智慧粮业虚拟仿真实训基地等，为学生提供AI技术应用实践平台，培养适应AI时代的技术技能人才。

6.主持人：站在“十四五”收官与“十五五”谋划的关键节点，学校下一阶段战略目标是什么？将在哪些核心领域重点突破？

刘进：“十五五”期间，我们的总体目标是：紧扣教育强国建设任务，建成行业领先、区内一流、全国知名、东盟有影响的国家粮食安全人才培养基地、粮食行业改革创新高地、行业培训首选地，成为支撑广西粮食、人工智能、财经商贸等产业发展的核心技术技能人才培养高地。

为实现这一目标，我们聚焦党建工作、专业建设、学生工作、产教融合建设、国际交流合作、人工智能赋能学校发展等核心领域进行战略投入与突破，围绕强化党的全面领导、打造高水平专业群、深化人才培养模式改革、建强“双师”教师队伍、锻造教研科研能力、聚力产教深度融合、推进AI赋能教学、加快数字转型进程、拓展国际交流合作、完善现代学校治理体系等十大核心任务集中发力，推动学校内涵式高质量发展，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为区域经济社会发展作出新的、更大的贡献。